小學「增潤」課程的「數獨」有兩個重點目標 (圖一)：一個是學懂怎玩，這是 “導玩”，我的「數多酷」就是加了四字碼的數獨，它是一套最簡便、而又可逐步作簡介的教程 (instructional flow)。另一個目標是要去 “設計” 一個標準的數獨遊戲，這個嘛，倒先要認真地說清楚：“設計” 的要求，是從哪裡開始才可以！

(圖一：學習重點——目標吧)

設計若要從九方 “空盤” 逐個數目字、自由選位依規則填入，莫說小學生會不知所措，我估計小學老師也會天下大亂！說實話，誰有膽說此刻唸數學的大學生，個個都能掌握了這門手藝呢？ 我沒有做過嚴肅的統計，但時至今日，我撰寫數多酷專欄 (表一) 的幾個媒體，幾乎佔了這個遊戲在香港地區的大半數；除此之外，有的似乎是從網站東抄西貼的，然而最近也封掉了，還有的，一眼望去便識別出是從外國大報授權轉登的。若要找自己創作的，恐怕捨我之外，別無名家！原因很簡單，其他人沒地盤練手之故。如此說來，要小學老師或小學生從 “空盤” 創出一個心水的數多酷遊戲，豈不緣木求魚？

(表一：我的專欄)

不過，如果我們不作苛求，倒仍有兩法可循：一個是按電腦網站照抄；另一個是改裝原有的。我認為後者仍屬可取、有嘢學，故此點到即止(圖二)：

(圖二：左上是原有的，上排兩圖分別是左右互換——上下排再互換；下列是90-180-270度旋轉，難度有變嗎？)

原圖：作者提供

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