小女兒常常問我：「人為甚麼要背書？」 有此一問，皆因她是個不懂背誦的人。八行詩，人家反覆唸幾次就記下來，她又背又抄，總是記不牢，一覺醒來，只剩下甩頭甩骨的斷句。背化學元素周期表是一場災難，幸好網上有外國YouTuber把元素串成一首rap歌，副作用是每次考試都要邊考邊唱。 「這個世界有種東西叫Google，按個制就查到的東西，為甚麼還要背？」這代孩子都是用此理由反對背誦的。 我們成長的年代沒有Google，所以覺得背書是理所當然，背得多、記得多、腦內資料愈豐富，你就顯得出類拔萃，你就是人群中的Google。自從電腦普及了，生活網絡化了，資料太易找到，於是背誦的作用愈來愈被質疑。 舉個例，從前我們腦海中至少會記得五十個以上的電話號碼，大家還會鬥背得多，今日，記得五個電話號碼已經算偷笑。所有聯絡方法都記錄在電話裏，於是手機一丟失，你想打個電話求救都想不出來。 這天，在劍橋的康河上，我終於讓孩子體會到背誦的意義。「輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩……」 如果不是背過徐志摩的詩，劍橋的河上撐篙風景，不過是旅英其中一個漂亮畫面。因為《再別康橋》是中文科必讀課文，我們在劍橋彷彿有了共同語言、有了共同感覺，等火車回程的時候，大家不禁唸起「夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋」。背誦了好東西，將來就會成為你的語言，「悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。」一首背過的詩，讓我們眼中的劍橋跟老外看的不一樣了。 原載：頭條日報 http://hd.stheadline.com/news/columns/398/20170418/558662/ 圖：https://www.youtube.com/watch?v=Ho6_I7m7-jY